| نشر في مايو 5, 2021 12:11 م | القسم: آخر الأخبار, شؤون محلية | نسخة للطباعة :
المكتب الطلابي – لرابطة الشباب الديمقراطي الاردني «رشاد»
اعلنت القوى الطلابية احتجاجها على قرار الجامعة الاردنية بتعديل شروط الاستفادة من حوافز منحة الطالب المتميز اكاديمياً واعتبرتها تراجعا عن الاتفاقات والمكتسبات السابقة االتي حققها الطلبة ابان الاعتصام المفتوح حيث اصدرت البيان التالي مطالبة ادارة الجامعة بالتراجع عن قراراتها تاليا نص البيان :
اتخذت إدارة الجامعة الاردنية عام 2014 قراراً جائراً برفع الرسوم الدراسية على البرنامج الموازي والدراسات العليا وصلت إلى الضعف، فقوبل هذا القرار بحراك طلابي وطني وواعي، استمر حتى رجوع إدارة الجامعة عن قرارها معلنين بذلك إسقاط القرار، إلا أن الإدارة الحالية للجامعة فور أن اعتقدت بوجود فرصه للانقضاض على مخرجات الاعتصام المفتوح لعام 2016 ، بدأت بمحاولات لتفكيك بُنية الاتفاق وتفريغه من مضمونه المتمثل بدعم وتوسيع شريحة الطلبة المتميزين أكاديمياً.
فوجئت القوى الطلابية بقرار مجلس الأمناء رقم (46\2021) الصادر بتاريخ (23\3\2021)، والقاضي بتعديل جوهري على أسس وتعليمات الطالب المتميز أكاديمياً والتي أُقرّت إبان الإعتصام المفتوح و تم إقرار التعديل بلا أي مبرر، ودون أي شكل من اشكال التواصل أو التفاعل مع ممثلين عن الطلبة .
حيث نؤكد أن هذه الخطوة تعد إلتفافاً على الإتفاق الذي أُبرم بين الشارع الطلابي وإدارة الجامعة ونتج عنه تجميد الإعتصام المفتوح وتشكيل لجنة الطالب المتميز أكاديمياً، التي أوكل إليها مهام (دراسة مستقبل البرنامج الموازي، ووضع أسس الطالب المتميز أكاديمياً) التي أقرّت هذه التعليمات النافذة.
حيث أن التعديل جاء باستحداث شرط جديد على الطلبة للاستفادة من المنحة و الذي يتمثل بإلزام الطالب بتسجيل ثلاث مواد تخصص بحد أدنى لتنطبق عليه التعليمات، ومن الجدير بالذكر أن هذا الشرط لم يكن منصوصاً عليه في التعليمات المتفق عليها بين ممثلي الطلبة في لجنة الطالب المتميز وإدارة الجامعة.
وعليه فإنّنا نؤكد أن هذا القرار الأُحادي جاء بخلفية مالية هادفاً إلى تقليل عدد الطلبة المُستفيدين من المنحة و ضمن التعليمات المتفق عليها، مما يُشكل اعتداءً صريحاً على حق الطلبة المتميزين في استكمال تعليمهم الجامعي. وعلى ذلك، نؤكد على رفضنا التام لهذا القرار، وعلى حقنا في مجابهته بكافة السبل والوسائل.
حيث اتفقت القوى الطلابية بمُختلف تكويناتها على تشكيل إطار رافض لهذا القرار ولهذا التوجه العام، داعين الزميلات والزملاء الطلبة إلى المشاركة الفاعلة في رفضه وتكريس حقهم المكفول دستورياً في التعليم.
التربية تعلن ارقام جلوس وتوزيع قاعات التوجيهي والطلبة يشتكون بعد المسافات
دعت وزارة التربية والتعليم، طلبة الثانوية العامة المسجلين للامتحان العام لعام 2021، إلى الحصول على أرقام الجلوس الخاصة بهم من خلال الرابط الإلكتروني exams.moe.gov.jo
ودعت الوزارة الطلبة إلى تدقيق بياناتهم الواردة في بطاقات الجلوس الإلكترونية، والتأكد من المباحث التي سجلوا للامتحان بها.
وفي نفس السياق احتج عدد كبير من الطلبة على الية توزيع القاعات ومراكز التقدم للامتحان عن مكان السكن ، في حين تدعو رابطة الشباب الديمقراطي الاردني رشاد الطلبة المتضررين لثبيت اعتراضهم الكترونيا ، لضمان حقهم في تغيير مكان القاعة
يذكر أن عدد الطلبة المتقدمين للامتحان العام لهذا العام بلغ 207076 طالبا وطالبة.
الامتحانات الجامعية النهائية الكترونيا مع بعض الاستثناءات
قرر مجلس التعليم العالي تطبيق الأسس الآتية فيما يتعلق بالامتحانات النهائية في الجامعات الأردنية والكليات الجامعية للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2020 / 2021:
أولاً: طلبة درجة البكالوريوس:
1- تُجرى الامتحانات النهائية الكتابية لجميع المساقات وفي جميع التخصصات والكليات إلكترونياً (عن بعد) مع اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لضمان مصداقية هذه الامتحانات.
2- تُجرى الامتحانات النهائية لبعض المساقات التي لا يمكن عقد امتحاناتها عن بعد (إلكترونياً) في أي حال من الأحوال، والتي تحتاج طبيعتها إلى التقييم العملي، وجاهياً في الحرم الجامعي وبالطريقة الاعتيادية وبتباعد زمنـي كافٍ لضمان عدم دخول الطلبة بأعداد كبيـرة إلى الحرم الجامعي ومراعاة شروط الصحة والسلامة العامة.
3- يتم إظهار علامات الطالب في مواد الفصل الدراسي الثاني الحالي (رقماً أو رمزاً) في كشف علاماته ويتـرك له حرية اختيار المواد التي يرغب باحتسابها ضمن معدله التراكمي باستثناء طلبة المرحلة السريرية في تخصصي الطب البشري وطب الأسنان بحيث يطبق عليهم نظام العلامات النافذ في الجامعة.
4- فيما يتعلق بمشاريع التخرج في التخصصات المختلفة فيترك للجامعة حرية اتخاذ الإجراءات والترتيبات بالطريقة التي تراها مناسبة لمناقشتها.
كما أكد مجلس التعليم العالي على توجيه الجامعات للآتي:
– 1 يراعى في الامتحانات التي تعقد إلكترونياً (عن بعد) أن يكون هناك توازن بين عدد أسئلة الامتحانات ونوعيتها والوقت المتاح للطلبة للإجابة على هذه الأسئلة.
– 2الالتزام بكافة الإجراءات المنصوص عليها في دليل العودة للجامعات والكليات للطلبة الذين يعودون للحرم الجامعي لتقديم الامتحانات النهائية
نشر مسودة نظام إدماج التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي لسنة 2021
نشر ديوان التشريع والرأي، مسودة نظام إدماج التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي لسنة 2021، تتضمن إدماج مواد التعلم المدمج بنسبة لا تزيد عن 60% من الساعات المعتمدة للتخصصات الإنسانية والاجتماعية.
وتضمنت المسودة المنشورة على الموقع الإلكتروني للديوان، «إدماج مواد التعلم المدمج بنسبة 40-60% من الساعات المعتمدة للتخصصات الإنسانية والاجتماعية وبنسبة 30-50% للتخصصات العلمية والتقنية والصحية والطبية».
ويُقصد بالتعلم المدمج، «التعليم الذي يمزج في المساق الواحد بين التعلم الوجاهي والتعلم الإلكتروني الكامل عن بعد»، وفق المسودة.
كذلك تضمنت، «إدماج مواد تعلم إلكتروني كامل عن بعد بنسبة 10-20% من الساعات المعتمدة للبرنامج الوجاهي الكامل لجميع التخصصات». وعرفت المسودة التعلم الإلكتروني الكامل عن بعد بأنه «التعلم الذي يتم كاملا عندما يكون المدرس والطالب في مكانين مختلفين بشكليه المتزامن وغير المتزامن بواسطة المنصة الافتراضية».
وأيضا «يُدرس ما لا يقل عن 20% من عدد الساعات المعتمدة للتخصصات الإنسانية ، و30% للتخصصات العلمية والتقنية والطبية عبر مواد التعلم الوجاهي»، بحسب المسودة.
أبريل 17, 2024 0
أبريل 17, 2024 0
أبريل 17, 2024 0
أبريل 17, 2024 0
Sorry. No data so far.